З 19 по 23 листопада в нашому закладі був проведений «Тиждень правового виховання».

         Основними завданнями проведення цього тематичного тижня були:

– Поповнення і систематизація теоретичного, методичного  та  практичного матеріалу з проблеми правової  освіти;

–  Формування правової компетентності дошкільників;

– Узагальнення знань педагогічних працівників з даного питання;

–  Педагогічна і правова освіта батьків.

В результаті були узагальнені знання з таких розділів правового виховання:

–  «Право на життя»;

– «Право на ім'я»;

– «Право на харчування»;

– «Право на житло»;

– «Право на родину»;

– «Право на відпочинок»;

– «Право на захист від фізичного та психологічного насильства»;

– «Право на освіту».

Тиждень правового виховання проводився із залученням дітей до різних форм роботи: заняття, ігрова діяльність, театралізована діяльність, читання художніх творів, моделювання ситуацій та їх розв’язання. А саме:

В середній  групі  під час проведення тижня правової освіти діти за допомогою читання художньої літератури, моделювання проблемних ситуацій,

 бесід закріпили та  розширили знання про свої права та обов'язки.

В старшій групі "Ромашка" в рамках тижня правової освіти вихователем Дарією Вікторівною Г. було проведено комплексне заняття "Моє гарне ім'я", на якому діти засвоїли важливість права на ім'я, права мати власні інтереси, вільно мислити. Також усвідомили ідею значущості, неповторності й унікальності кожної людини. 

 

Наприкінці заняття діти прикрашали емблеми зі своїм ім'ям різнокольоровими квітами, кульками, зірками, метеликами тощо.

 

23 листопада в групі 6 р.ж.вихователем Оксаною Леонідівною Б. проведено заняття "Ми діти однієї планети",

на якому малюки дізналися, що на Землі дуже багато національностей, рас,

 але, згідно конвенціії ООН всі діти мають однакові права на життя, піклування, дім.

Діти прийшли висновку, що незалежно від кольору шкіри, розрізу очей, іншої мови та культури всі діти мають почуття и потребують уваги, любові, розуміння з боку дорослих та однолітків.

В кінці заняття, за допомогою конструктора  ЛЕГО діти, користуючись надбаними на заняттях з грамоти знаннями, 

склали схематичний лист-звернення до дітей світу, в якому запропонували дружбу дітям іншої країни.